от
kovska узнал, что по жж бродит новый флеш-моб "что я умею". озадачился. не знаю, наверное, что-то умею, хотя вот так сразу сказать что именно не смогу. наверное, я как в том анекдоте про японца: "у вас замечательные дети, но все, что вы делаете руками - ужасно!". руками я, действительно, ничего делать не умею. однажды сколотил для Даньки песочницу. сам. страшно горжусь результатом. и хотя функционально песочница безупречно, при ближайшем рассмотрении можно подумать, что Данечка ее сам делал. так что не фига я не мастер.
а если честно, то в качестве ответа на вопрос что я умею, расскажу примечательную историю из жизни. прошу прощения за нецензурную лексику, но из песни слова не выкинешь.
я поступал в ИСАА. все (кроме соцэков), кто прошел через ад ИСААшных вступительных помнит, что последний экзамен - устный русский и устная литература. самый жесткий из четырех экзаменов. два вопроса по русскому языку и два по литературе. вопросы сложные, времени на подготовку мало. так вот. что мне досталось из русского не помню, а вот литературу запомнил на всю жизнь.
первый вопрос был по Лермонтову. ну это нормально, тут я все знал и помнил. два репетитора, с которыми я готовился, меня натаскали по XIX веку так, что в какой-то момент я мог по памяти писать главы из "Евгения Онегина" с авторской пунктуацией. а вот вторым вопросом шел Горький. "Образ романтического героя в творчестве Горького". жуть. не читал, не дошли мы до XX века. зато теорию вызубрили, кто что и зачем есть романтический герой. со множеством примеров, цитатами из классиков и умными литературоведческими мыслями. ну ладно, думаю, прорвусь как-нибудь. хотя, честно скажем, мысленно уже попрощался с институтом и стал готовиться учиться мотать портянки.
быстро ответил своего Лермонтова, экзаменатор довольно кивает, предлагает ответить на второй вопрос. ну я думаю, пропадать, так с музыкой. начинаю шпарить теорию, периодически вставляя фразы "особенно ярко мы можем наблюдать это в творчестве Горького" и все в этом духе. экзаменатор терпеливо слушает, кивает. "молодой человек, это все замечательно, но если поконкретнее.." я честно говорю. поконкретнее, конечно, можно, мы можем с вами, конечно, рассмотреть образ романтического героя в романе "Мать" (не имею ни малейшего представления есть ли там романтические герои или нет, так до сих пор и не прочел), но разве это важно? ведь романтический герой - это .... и пошло, поехало. раза три так выкрутился, вижу - экзаменатор нахмурил брови и что-то чиркнул на листе бумаге своем. думаю все, конец. и вот поднимает он глаза и говорит: "молодой человек, очевидно, что Горького вы не читали, но п$#^&те вы просто замечательно. пять".
вот так с тех пор и живем.